社会竞争激烈，就业压力逐渐升高，各行各业对大学生的要求越来越高。课业的繁重，家庭的期盼，使得我们学校出现了许多经济、心理、学业、就业四个方面存在较大困难的学生。这些大学生大多来自零就业家庭、城镇低保家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭，这些家庭的经济状况同非贫困家庭相比先天的差距，使得来自于此类家庭的大学生不仅仅在经济方面成为贫困生，而且他们的贫困还表现为机会的缺乏和心理上的贫困。一些贫困大学生在毕业时还表现出在就业人格、就业观、自身综合素质等方面存在一定的缺陷。
为重点做好“四难”学生工作，我院将此类学生做为一个特殊群体，在工作的各个方面给予特殊帮助。特制订“一对一”帮扶办法，对每位有困难的学生进行一对一的指导，做长线跟踪与服务，及时沟通交流，尽全力为他们解决困难。具体办法如下：
一、领导重视，认识到位
开展“四难”学生帮扶工作，帮助他们正确面对现实。统一思想，高度重视，切实将此项工作深入推进，确保“四难”学生不出问题。
二、健全组织，完善机制
加强对“四难”学生帮扶工作的领导。我院积极响应校学工部的号召，成立“一对一”帮扶工作小组，由苏惠芬副书记任组长，占赢书记，全体辅导员和部分班主任共同参与，明确工作思路，有计划有步骤地组织实施。帮助学生解决实际困难，增强战胜困难的勇气和信心。
三、建立“一对一”帮扶制度
1、关爱“四难”学生，为他们提供一帮一的爱心、暖心、交心、贴心全方位的服务。定期与不定期与学生们沟通，了解学生的具体困难，做好记录，能解决的当场解决，不能解决的向上级反映解决。
2、保持与这些学生的家长的联系，定期将学生的在校的生活与学习情况告知父母。
3、及时更新“四难”学生档案，做好资料归档工作。通过健全档案制度，实施科学有效的动态管理，及时、全面地掌握“四难”学生的状况，进一步提高帮扶工作的实效。
4、从评优、资助等多个方面给予了一定的倾斜，让力求上进的“四难”学生获奖受补。同时，对资助奖励的对象及时审核并进行公示，确保工作公平、公正、公开。
5、真心为“四难”学生排忧解难。全院上到院长和书记，下至普通教师，都积极协助帮扶小组，千方百计帮助他们解决困难。
外国语学院党总支
2014年3月21日
